Nowoczesne metody terapeutyczne:

Stowarzyszenie terapeutów metody Casstillo Morales Castillo Morales

Johansen IAS Johansen IAS

Elfik na Facebooku

Metoda Castillo Moralesa

METODA CASTILLO MORALESA ZALECANA JEST JAKO PREWENCYJNE LECZENIE WCZEŚNIAKÓW W CELU ZAPOBIEGANIA PATOLOGII !!!

Efekty:

  • Domykanie jamy ustnej,
  • Ustawienie szczęki względem żuchwy,
  • cofnięcie i podniesienie języka,
  • Normalizacja napięcia mięśni języka, warg, podniebienia,
  • Zahamowanie bądź zminejszenie nadmiernego ślinienia,
  • Uaktywnienie bądź polepszenie funkcji pokarmowych tj.: ssanie, połykanie, żucie, gryzienie
  • Poprawa funkcji oddechowych,
  • Poprawa artykulacji.

Wskazania do zastosowania UTTR:

  • niemowlęta z zaburzonymi funkcjami ssania i połykania,
  • zaburzenia motoryki obszaru ustno – twarzowego w Z. Downa, w sekwencji Pierre-Robin, w porażeniach mózgowych, w porażeniach nerwu twarzowego,
  • przy niewydolności domykania ust i słabej kontroli ślinienia.

Efekty:

  • Domknięcie jamy ustnej,
  • Ustawienie szczęki względem żuchwy,
  • Cofnięcie i podniesienie języka,
  • Normalizacja napięcia mięśni języka, warg, podniebienia,
  • Zahamowanie bądź zmniejszenie nadmiernego ślinienia,
  • Uaktywnienie bądź polepszenie funkcji pokarmowych jak ssanie, połykanie, żucie, gryzienie,
  • Poprawa funkcji oddechowych,
  • Poprawa artykulacji.

Terapię prowadzi dyplomowany terapeuta metody Castillo Moralesa – mgr Magdalena Putyra

Rodolfo Castillo Morales: lekarz, naukowiec, nauczyciel. Około 30 lat temu zaczął się zajmować rehabilitacją w Cordobie w Argentynie. Możliwości terapeutyczne były z różnych względów ograniczone, stąd rozpoczął rozwijać własne idee, a w końcu opracował autorską koncepcję terapeutyczną, która wywodzi się z obserwacji plemion indiańskich. Obecnie możemy w niej wyróżnić kilka części:

  • Neuromotoryczną terapię rozwoju – dla dzieci z opóźnieniami rozwoju posturalnego, przepuklinami oponowo-rdzeniowymi i porażeniami obwodowymi;
  • Regulacyjną terapię ustno-twarzową –dla pacjentów z zaburzeniami sensomotorycznymi w obrębie twarzy, jamy ustnej i gardła, szczególnie przeznaczoną do leczenia zaburzeń ssania, połykania, żucia i mowy;
  • Zaopatrzenie w specjalne płytki podniebienne, w zależności id potrzeb pacjenta, w połączeniu z regulacyjną terapią ustno-twarzową.

Metoda ustno – twarzowej terapii regulacyjnej / Uttr/ polega na oddziaływaniu na mięśnie zaangażowane w proces mowy: mięśnie oddechowe, mięśnie kontrolujące ustawienie głowy, mięśnie twarzy, mięśnie jamy ustnej i klatki piersiowej, poprzez odpowiednie manipulacje terapeutyczne.

Symptomy nieprawidłowego napięcia mięśniowego mogą pojawić się już w pierwszych miesiącach życia, kiedy dziecko ma problemy z domknięciem ust, z uchwyceniem piersi, prawidłowym ssaniem, połykaniem i nadmiernym ślinieniem. Trudności ruchowe w obrębie aparatu artykulacyjnego , prowadzą do zaburzeń mowy o wyraźnym charakterze motorycznym. Ważne w tej koncepcji jest nie tylko zwrócenie uwagi na obszar orofacjalny, ale także na motorykę całego ciała.

Rodolfo Castillo Morales uczył się od wielu specjalistów m.in. od Berty i Karela Bobathów, Vaclava Vojty, w związku z powyższym uwzględnił również m. in. kontrolę ustawienia głowy i tułowia. Lecznicza interwencja przeciwstawiająca się patogennym czynnikom, zaburzającym pracę kompleksu ustno-twarzowego, związana jest z ćwiczeniami całego ciała, gdyż motoryka jego wpływa na motorykę ustno-twarzową.

Celem neurorozwojowej metody Castillo Moralesa w postępowaniu terapeutycznym i wczesnej stymulacji rozwoju dziecka jest:

  1. Wspomaganie procesu leczenia oraz stworzenie optymalnych warunków dla właściwego rozwoju psychoruchowego, emocjonalnego oraz społecznego dzieci.
  2. Ograniczenie wpływu na rozwój dziecka nieprawidłowych doświadczeń sensomotorycznych, aby uniknąć lub ograniczyć rozwój patogennych wzorców postawy, ruchu.
  3. Integracja sensoryczna, czyli organizacja funkcji wszystkich zmysłów dla komunikacji w życiu codziennym / PRIMO PRIMERO/.

Literatura:

  1. "Ustno-twarzowa terapia regulacyjna'', R. Castillo Morales, Wrocław 2009.
  2. "Alternatywne i wspomagające metody komunikacji'', red. J.J.Błeszyńskiego, Kraków 2008.
  3. "Neurofizjologiczne metody usprawniania dzieci z zaburzeniami rozwoju'', red. L. Sadowska, Wrocław 2004